Энциклопедии музыкальных инструментов.
Часто бывает, что дети не знакомы с большинством инструментов не только визуально, но и тембрально. Особенно остро встаёт эта проблема при обучении детей фортепиано, где требуется передавать звучание целого оркестра, имитировать звучания отдельных инструментов. Для ознакомления с ними достаточно было разработано мультимедийных энциклопедий инструментов, где можно не только увидеть сам инструмент, но и услышать его тембр, увидеть на видео в процессе обращения с ним. Но не всегда есть возможность купить такие диски. Но выход есть, на сайте http://eomi.ws/ предоставлена энциклопедия в онлайн режиме, где есть и фото, видео и аудиоматериалы большой коллекции инструментов.Как можно развить тембральный слух у детей:
1 этап. Раннее детство: Музыка, (желательно побольше классической музыки в исполнении классических инструментов (не электронных)) должна звучать фоном, пускай даже очень тихим, постоянно и ежедневно. Для ребёнка это не только слуховая база тембров различных инструментов. но и эпох, стилей музыки, гармонии.
2 этап. Дошкольный период. Ознакомление с инструментами с помощью различных энциклопедий. Посещение концертов классической музыки. Игра на музыкальных инструментах (хотя бы простых, блок-флейта, металлофон и др.), Общение с музыкантами.
3 этап. Младший школьный возраст. Анализ музыкальных произведений, его формы, замысла композитора, почему он поручил те или иные темы, звучащие в произведении тому или иному инструменту. Какой смысл или настроение хотел он передать с помощью данного тембра. Посещения концертов классической музыки, игра на музыкальных инструментах.
______________________________________________________________________________
*Тембральный или, как его называют иначе, интонационный слух, на мой взгляд, является самым важным среди всех видов слуха. По крайней мере, не менее важным, чем относительный слух, тот слух, который считается основным для музыкантов.
Когда человек слышит музыкальный звук (или не-музыкальный) слуховой аппарат раскладывает его на множество гармоник, обертонов, определяя высоты этих гармоник и обертонов с поразительной точностью, как по частоте, так и по амплитуде. Вместо одной ноты «до» (одной частоты) в мозг человека поступает информация о 15ти-20ти и более гармоник, призвуков в виде двумерной матрицы (частота-амплитуда). Правда, эта матрица не статична, а меняется со временем. Динамика изменения тембра, его временная структура не менее важна для нас, нежели просто соотношение гармоник в стационарной фазе звука. Тембр музыкальных инструментов наше ухо определяет в основном по «фазе атаки» звука, то есть по первой стадии, стадии нарастания звука. Вот эта способность воспринимать и запоминать спектры звука (разложение звука в виде динамической двоичной матрицы частота-амплитуда) и называется тембральным слухом. А звуки, одинаковые по высоте, но с разным набором высших гармоник отличаются именно тембром. (определение слова тембральный слух взято с http://www.snob.ru/profile/23533/blog/37886#comment_367661)
